sábado, 28 de marzo de 2015

JUEGOS Y DINÁMICAS INTEGRADORAS PARA EL PREESCOLAR


“Mi nombre es y me gusta”: el juego comienza cuando la maestra dice: “me llamo Vanessa y me gusta el color morado”. Y luego llega el turno de cada niño diciendo: “me llamo José David y me gusta el helado”. Una vez que los niños se presentan la docente puede preguntar a los niños si alguno recuerda algún nombre de sus compañeros y dialogar acerca de los gustos en común. 



Toco tu cabeza: niños y docente sentados en ronda en el suelo. La maestra nombrará o señalará a un niño, el cual tendrá que decir su nombre y mostrar su juguete favorito, o también, podrá decir sus gustos: “película favorita”, “color preferido”, “comida que más le gusta”. Luego el niño deberá tocar la cabeza de su compañero de al lado (el de la derecha) y este deberá hacer lo mismo. Así hasta que se presenten todos los niños. 











La creatividad se basa siempre en una idea abstracta y no concreta que puede estar inspirada por cosas, objetos o situaciones ya existentes. Así, la creatividad supone trabajar con lo que ya poseemos a nuestra disposición pero transformarlo (en mayor o menor medida)





¿Cómo incentivar la creatividad en los niños de la primera infancia?

La creatividad como definición científica, es la capacidad de desarrollar el ser humano para resolver un problema a través de múltiples soluciones.    

El crear en el preescolar, convierte a los niños en ser exploradores de su propia vida, pues esto los incentiva en no tener solo un plan si no varios que les sirva para su diario vivir, es por esto que a continuación encontraran algunas actividades para incentivar a los niños a crear.

Los niños siempre aprenden más por lo que ven en sus modelos de referencias, que por las instrucciones verbales que reciben los mismos. 
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
CAMPUS PAMPALINDA

Licenciatura en preescolar donde se facilita el aprendizaje para ponerlo en práctica en los jardines infantiles y en el hogar.


La universidad tiene los siguientes programas para el sector sur occidental donde convergen estudiantes de estratos 2, 3 y 4